Nevstoupíš dvakrát do téže řeky

Obrázek uživatele mila_jj
Úvodní poznámka: 

Jednou z metod, jak seznámit žáky s klíčovými historickými experimenty, je udělat jejich rekonstrukci.
Co třeba takový Voltův sloup? Měď, zinek, žáby... to by mělo jít, kolego?

Drabble: 

"Voltův sloup... ale kde vzít zinek a měď?"
"Přece nebudeme krást okapy."
"To je nápad! Vydyndáme odstřižky od klempířů, mají oba kovy."
...
"Kyselina... dej děckám sírovku do ruky. Matky nás zahluší."
"Musíme naprosto bezpečně. Citrón nebo jablko."
"Jablko, na citrón bývá alergie. Nakrájejí si sami."
...
"Musíme zařídit, aby se článek nerozpadal."
"Kolíček na prádlo to udrží pohromadě. Stiskne tak akorát."
...
"Žárovka? To svítit nebude, měřil jsem charakteristiku článku. Musíme vzít ledku, červenou, ta se otvírá při nižším napětí."
"Jeden článek nestačí. Pospojujeme sériově."
"Nesvítí!"
"Jenom žhne. Zastiňme ji. Dejme ji do trubičky."
...
"Uf. Myslíš, že se Volta taky tak nadřel?"

Závěrečná poznámka: 

Komentáře

Obrázek uživatele Profesor

Pěkně popsané uvažování.

Obrázek uživatele Faob

A v tom, té nápadité improvizaci, jsou myslím Češi mistři světa! Drabble mi hodně připomnělo mé vaření podle receptů, není-li tato složka, holt ji nahradím!

Obrázek uživatele Esti Vera

To je dobré, to už jsem někde viděla :). Krásně popsáno!

Obrázek uživatele Alešandr_Veliký

:))

Obrázek uživatele Killman

A co ty žáby?

Obrázek uživatele Chrudoš Brkoslav Štýřický

To vypadá zajímavě!

Obrázek uživatele Evangelista biolog

Moc zajímavé! Fyzikové to nemají v současnosti vůbec lehké! :D

Obrázek uživatele mila_jj

Díky moc za všechny komentáře. Žáby naštěstí není potřeba, s těmi s hrál Galvani, to je jiný příběh, jen lehce s tímhle souvisí.

-A A +A